ROSALÍA URBANO

La creatividad es imprescindible en las producciones transmedia, se sitúa en la base para generar una buena franquicia de entretenimiento infantil. En el estudio se detallan las acciones y competencias del productor en su propio modelo creativo, investigación interpretativa de dos estudios de casos sobre marcas transmedia infantiles de animación. Observaciones, entrevistas y análisis de documentos siguiendo la teoría fundamentada, perfecta para la interpretación de información en el área de ciencias sociales. Los resultados alcanzados muestran un modelo co-creativo entre productores, equipo fijo departamental, artistas-diseñadores jóvenes freelance o contratados, empresas externas y fans; co-creación creativa en la redacción del guion o teaser, resolución de problemas de cualquier índole, tareas de diseño e innovación en I+D generando ahorro en tiempos, costes de producción, dinamicidad e innovación.

.En la alfabetización mediática infantil el protagonista ha de ser el niño como prosumidor, incrementando su motivación e ingenio, creatividad y aprendizaje. Es imprescindible fomentar, por ello, una televisión europea educomunicadora con valores y aprendizajes basados en el sentido crítico del pequeño de siete a doce años. En el trabajo se presenta la tendencia actual a la creación de talleres en organizaciones externas al centro escolar. Dado el vacío curricular educomunicativo europeo en primaria, emergen las escuelas-taller para el prosumidor mediático. En ellos se refuerzan competencias educativas a través de “aprender haciendo” formando al prosumidor infantil televisivo.

In the children’s media literacy the protagonist is the kid as prosumer, increasing their motivation and ingenuity, creativity and learning. So, it´s essential an educommunicative European television with values and learnings based on the critical thinking at stage of seven to twelve years old. In this research work, we present a new trend, the creation of workshops in organizations outside the school. Workshop-schools emerge for media prosumer, result of European educommunicative curricular gap in primary. In these workshops, the educational skills are reinforced through “learning by doing”. It´s created a TV child prosumer.

Mujeres y hombres europeos que hacen ciencia. Los científicos onubenses han abierto las puertas a los ciudadanos de la provincia para compartir las mayores riquezas investigadoras. 

Organiza Fundación Andaluza para la Divulgación de la Innovación y el Conocimiento (DesQbre); colabora Culutra Científica y UNITV de la Universidad de Huelva.

En España, las universidades han optado por agregar recursos audiovisuales a los  procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la integración de contenidos en los portales de  televisión corporativos, el uso de tecnologías de la Información y la comunicación y el uso de Internet;  con ello se potencia a la docencia e investigación mediante la divulgación de los contenidos a través  de los medios audiovisuales en red. La Universidad de Huelva a través de Red.es y con la  colaboración del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, cuenta con uniTV, el canal de televisión  universitario, donde la investigación, la formación, la divulgación y la ciencia son los pilares que  fundamentan la producción audiovisual, un portal que cuenta con televisión a la carta y emisión en  directo. UniTV pretende, mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación a través  de internet y de la tecnología streaming, alcanzar un acceso universal para divulgar sus actividades y  conseguir que la educación, la investigación, los proyectos, ciclos de conferencias e información  institucional se expanda hacia la comunidad universitaria y el resto del mundo.